Encuentran en Rusia un lápiz de hace unos 50 mil años
El hallazgo ha tenido lugar al sur de Altai en Rusia en la cueva de Denísova y se trataría de un crayón de hematita usado para fines artísticos.
Según nos comenta Mikhail Shunkov director del instituto de arqueología y etnografía de Rusia “La hematita es un pigmento natural, labrado en forma de un lápiz. Como está procesado podemos decir que es un artefacto. No conocemos su uso específico, pero presumiblemente se usó con fines artísticos. Es el primer hallazgo de este tipo en la cueva Denísova"
Гематита - это природный пигмент, лабрадо в форме лапиза. По мере обработки мы можем сказать, что это артефакт. Мы не знаем его конкретного использования, но предположительно это использовалось в художественных целях. Это первая находка такого типа в Куэва Денисова
Los arqueólogos han encontrado numerosos artefactos en la cueva, en particular, herramientas de piedra, cuentas de huesos, colgantes hechos de dientes de animales y piedras ornamentales.
Recientemente, los investigadores encontraron un fragmento de una diadema hecha de colmillo de mamut.
Nos aseguran los científicos que en esta cueva de Denísova en Rusia pudieron vivir en distintas épocas tanto neandertales, denisovanos como humanos modernos.
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Verdemar Ecologistas en Acción (Campo de Gibraltar) estará recogiendo y aportará juguetes para entregarlos el sábado 29 de diciembre en el IV Encuentro de fútbol solidario que se celebrará en el Campo José Puyol junto al Estadio Municipal de La Línea a las 12.00. La entrada será a cambio de un juguete. Como el año anterior Verdemar-Ecologistas en Acción recomendamos: juguetes no bélicos. Todos los niños/as tienen una carga de agresividad y la sacan (corriendo, gritando, haciendo ejercicio) pero reciben muchas escenas de violencia donde se legitima ésta como la única forma de resolver conflictos y donde se exalta el afán de dominio y poder. Debemos regalarles juguetes que fomenten una solución creativa de los problemas y que promuevan un mundo sin violencia y solidario donde para conseguir algo no haya que actuar dañando o matando.
Juguetes no sexistas: si dejáramos a los niños/as elegir libremente los juguetes, se inclinarían de forma natural hacia todo tipo de juguetes. Somos los adultos los que condicionamos actitudes y valores sexistas. Debemos estimular en los niños la sensibilidad, la ternura y la estética y en las niñas la iniciativa, valentía y audacia promoviendo así un mundo sin discriminación para las mujeres.
Juguetes sencillos: los juguetes automáticos sólo permiten la contemplación y admiración o la destrucción. Fomentan la pasividad y los niños/as se cansan pronto. Los juguetes creativos son los que no se manipulan mediante botones, desarrollando de esta forma la imaginación. Los juguetes sencillos (muñecas, coches, trenes, cocinas etc.) permiten expresar a los niños/as sentimientos, valores, y aspiraciones. Si son muy sofisticados no dejan lugar a la creatividad.
Juguetes didácticos: tienen una finalidad pedagógica importante pero no hay que darles a los niños/as sólo este tipo de juegos ya que con ellos el niño/a no juega, está aprendiendo y está sometido a cierta presión que no tiene cuando él juega libremente.
Juguetes solidarios: los juegos de mesa cooperativos son buenos para que los niños/as aprendan que la solidaridad es un valor positivo frente al individualismo y la competencia. Los demás no son enemigos a los que hay que derrotar por encima de todo para ganar.
Juguetes suficientes y variados: los niños/as no deben tener demasiados juguetes porque limita su crecimiento y les acostumbra a conseguir sin esfuerzo todo lo que desean. Deben ser variados y adecuados a su edad para estimular todas sus capacidades (afectivas, motricidad, inteligencia, imitación, expresión imaginativa y desarrollo social).
Libros Los libros tienen un papel fundamental en la educación de los niños por lo que es muy importante desde pequeños estimularles en su lectura. Desde Verdemar Ecologistas en Acción hacemos un llamamiento a la aportación desde ciudadanos, entidades y organizaciones a que participen.
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